Revista internacional de configuración de investigación multidisciplinaria

Un estudio sobre el sistema de educación superior en el siglo XXI

Dra. Maheshwarappa. METRO

Facultad invitada, Departamento de Filosofía, Universidad de Bangalore, Bangalore, India

Autor correspondiente: nmurthyb@gmail.com

DOI: 10.52984/ijomrc2112

ABSTRACTO

La educación superior comprende toda la educación postsecundaria, la capacitación y la orientación para la investigación en instituciones educativas tales como universidades que están autorizadas como instituciones de educación superior por las autoridades estatales. Durante mucho tiempo se ha reconocido que las instituciones de educación superior, en particular las universidades, se encuentran entre las instituciones sociales más estables y resistentes al cambio que han existido durante los últimos 500 años. Con base en el modelo del campus físico, los estudiantes residenciales, la interacción cara a cara entre el estudiante y el maestro, un formato de conferencia y el fácil acceso a textos escritos, estas instituciones han desarrollado y transmitido efectivamente el acervo de conocimiento de una generación a otra. Han cumplido con esta responsabilidad en medio de la agitación política y social, el desarrollo social y el avance tecnológico, permaneciendo esencialmente sin cambios en estructura y método. Los objetivos principales del estudio de investigación sobre el modelo probado conservan su resiliencia y relevancia en el siglo XXI.

Palabras Clave: Educación Superior, Nueva Política Educativa-2019