Revista internacional de configuración de investigación multidisciplinaria

Raíces de las ausentistas de niñas estudiantes en las escuelas primarias gubernamentales de Rajasthan (un estudio de caso del distrito de Kota)

Dra. Nisha Tyagi

Profesor asistente, ST. la facultad de educación de thomas,

Gran Noida, India

  DOI: 10.52984/ijomrc1401

Abstracto:

Los objetivos centrales del presente estudio de investigación fueron estudiar los factores que afectan el desarrollo educativo de las alumnas y la escala de ausentismo de las niñas en el nivel primario en las escuelas públicas del distrito de Kota, Rajasthan. Esta investigación se basó en datos primarios y secundarios. Los horarios de las entrevistas se construyeron para la recolección de datos. Los datos primarios se recopilaron de maestros, padres, alumnas, administradores y grupos focales. Los datos secundarios se recopilaron de agencias gubernamentales, organizaciones de la sociedad civil, estudios de investigación existentes, periódicos, revistas e informes. Los datos fueron recolectados a través del método de muestreo aleatorio. Estas son algunas de las principales razones del ausentismo de las niñas en la escuela primaria en las zonas rurales de Kota:

1. Actitud desfavorable de los padres. 2. Participación de las niñas en actividades domésticas. 3. Pobreza de los padres. 4. Discriminación de género.  5. Matrimonio precoz y embarazo. 6. Violencia contra las niñas en las escuelas. 7. Financiamiento. 8. Trabajo doméstico infantil.  9. Falta de escuelas públicas. 10. Falta de ánimo.

Palabras clave: escuelas primarias públicas, Kota, Rajasthan, India, niñas estudiantes, ausentismo.