Международный журнал междисциплинарных исследований Configuration

Изменения в отношении учителей во время COVID-19

г-жа Дипра Бхарати*; Проф. Арвинд Кумар Пандей**

* Научный сотрудник JRF; **Профессор

Департамент образования, Махатма Ганди Каши Видьяпитх, Варанаси. ВВЕРХ, Индия

Автор для корреспонденции: dipra27sep@gmail.com

DOI: 10.52984/ijomrc2105

АННОТАЦИЯ:

Пандемия COVID-19 ставит различные проблемы на глобальном уровне. Народы в разных сферах переняли культуру работы из дома. Сектор образования также внедрил обучение и преподавание на дому, виртуальный класс и электронное обучение. Отношение учителей до короновируса и после COVID-19 крайне разное. Раньше это был традиционный очный режим, а позже он перешел на онлайн-режим преподавания. Этот неожиданный сдвиг в способе проведения обучения приводит к изменению отношения учителей и учащихся и увеличивает нагрузку на учителей из-за отсутствия инфраструктурной поддержки дома. Самостоятельно разработанная анкета используется для сбора данных об изменениях в отношении учителей. Исследование проводится на 75 учителях, но только 35 ответили на вопросы анкеты. Отношение учителей к мотивации студентов, созданию здоровой атмосферы, подготовленность учителей, отношение учителей к управленческому влиянию, финансовому кризису прослеживается через исследование. Результат показывает, что учителя положительно относились ко всем параметрам, кроме безработицы, финансового кризиса и давления руководства.

Ключевые слова: отношение, учителя, COVID-19.