top of page

Образ мышления учителей во время COVID-19

Дипра Бхарати*; Проф. Арвинд Кумар Пандей**

* научный сотрудник JRF; ** Профессор,

Отдел образования,

Махатма Ганди Каши Видьяпитх, Варанаси, Уттар-Прадеш, Индия

Автор для корреспонденции: dipra27sep@gmail.com

 

DOI: 10.52984/ijomrc1403

 

Абстрактный:                                                                                                        

Образ мышления учителя является важным аспектом с точки зрения преподавания и обучения. Эффективность и результативность учителя во многом зависит от его отношения к профессии, ученикам, окружающей среде и т. д. Пандемия повлияла на мышление учителей, их эмоциональное состояние, образование учеников и новые распускающиеся бутоны нашей нации. Вместо этого он сильно ударил по всему сектору. Использование цифровых платформ, приложений для социальных сетей полезно, но имеет свои недостатки для непрофессиональных пользователей и студентов, поскольку они отвлекаются от своего основного мотива. Поэтому очень важно развивать прогрессивное мышление во время пандемии. Во время COVID чрезмерное разоблачение также увеличивает проблемы с кибербезопасностью для учителей и родителей. На учителей легла огромная ответственность превратить эту угрозу в возможность посредством надлежащего руководства. Таким образом, статья направлена на улучшение мышления учителя для улучшения учащихся и процесса обучения.

​

Ключевые слова: образ мышления учителя, COVID-19, процесс обучения.

bottom of page