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Eine Studie zum Hochschulsystem im 21. Jahrhundert

Dr. Maheshwarappa. m

Gastfakultät, Institut für Philosophie, Bangalore University, Bangalore, Indien

Korrespondierender Autor: nmurthyb@gmail.com

DOI: 10.52984/ijomrc2112

ABSTRAKT

Die Hochschulbildung umfasst alle postsekundären Bildungs-, Ausbildungs- und Forschungsberatungen an Bildungseinrichtungen wie Universitäten, die von staatlichen Stellen als Hochschulen zugelassen sind. Es ist seit langem anerkannt, dass Hochschuleinrichtungen, insbesondere Universitäten, zu den stabilsten und veränderungsresistentesten sozialen Institutionen gehören, die in den letzten 500 Jahren existiert haben. Basierend auf dem Modell des physischen Campus, Studenten im Wohnheim, persönlicher Interaktion zwischen Studenten und Lehrern, einem Vorlesungsformat und leichtem Zugang zu geschriebenen Texten haben diese Institutionen den Wissensschatz effektiv entwickelt und von einer Generation zur anderen weitergegeben. Sie haben diese Verantwortung inmitten politischer und gesellschaftlicher Umbrüche, gesellschaftlicher Entwicklungen und technologischer Fortschritte bei im Wesentlichen unveränderter Struktur und Methode wahrgenommen. Die Hauptziele der Studie des Forschungspapiers zu bewährten Modellen behalten ihre Widerstandsfähigkeit und Relevanz im 21. Jahrhundert.

Schlüsselwörter: Hochschulbildung, New Education Plicy-2019

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