په 21 پیړۍ کې د لوړو زده کړو سیسټم مطالعه
ډاکټر مهیشوارپا. م
میلمه پوهنځی، د فلسفې څانګه، بنګلور پوهنتون، بنګلور، هند
اړوند لیکوال: nmurthyb@gmail.com
DOI: 10.52984/ijomrc2112
لنډیز
په لوړو زده کړو کې د ثانوي څخه وروسته ټولې زده کړې، روزنې او د زده کړې په موسسو کې د څیړنې لارښوونې شاملې دي لکه پوهنتونونه چې د دولتي چارواکو لخوا د لوړو زده کړو د موسسو په توګه اختیار شوي. دا د اوږدې مودې راهیسې پیژندل شوي چې د لوړو زده کړو موسسې، په ځانګړې توګه پوهنتونونه، د ډیرو باثباته او د بدلون په وړاندې مقاومت لرونکي ټولنیز بنسټونه دي چې په تیرو 500 کلونو کې شتون لري. د فزیکي کیمپس د ماډل پراساس، د استوګنې زده کونکي، د زده کونکي او ښوونکي مخامخ تعامل، د لیکچر بڼه، او لیکل شوي متنونو ته چمتو لاسرسي، دې موسسو په مؤثره توګه د پوهې ذخیره له یو نسل څخه بل نسل ته پراختیا او لیږدولې ده. دوی دا مسؤلیت د سیاسي او ټولنیزې ناخوالو، ټولنیز پرمختګ او د تخنیکي پرمختګ په منځ کې په داسې حال کې چې په جوړښت او طریقه کې په اساسي ډول بدل شوی نه دی سرته رسولی دی. د ثابت ماډل په اړه د څیړنې مقالې د مطالعې لوی اهداف په 21 پیړۍ کې خپل انعطاف او مطابقت ساتي.
کلیدي کلمې: لوړې زده کړې، نوې تعلیمي تګلاره - 2019