د زده کونکو په اکاډمیک لاسته راوړنو باندې د ښوونځي چاپیریال اغیزه
ډاکټر ابیشک سریواستو*؛ ډاکټر وجي لکشمي جیسوال**،
* د ښوونې او روزنې پوهنځي استاد،
د مدیریت او ټیکنالوژۍ مهارشي پوهنتون، منګلا بلاسپور CG هند،
** معاون پروفیسور، د ښوونې او روزنې څانګه، جین کالج، ګوالیار MP هند
اړوند لیکوال: drabhishek.abr@gmail.com
DOI: 10.52984/ijomrc2114
خلاصه:
په اوسنۍ څیړنیزه مقاله کې په اکاډمیک لاسته راوړنو د ښوونځي د چاپیریال اغیزې څیړل شوي دي. د مطالعې څخه معلومه شوه چې د ښوونځي د چاپیریال اغیزه په مستقیم ډول د زده کونکو د لاسته راوړنې هڅونې او اکادمیک اندیښنه اغیزه کوي. مطالعې په زده کونکو باندې د ډیری ډوله چاپیریال اغیزې وڅیړلې.
دا د ښوونځي چاپیریال او د زده کونکو وړتیاو ، چلندونو ته په ځانګړي اندیښنه کې ځینې حقایق هم په ګوته کوي. برسېره پردې، څیړنه دا معلومه کوي چې آیا د زده کونکو د اکادمیک لاسته راوړنو لپاره لوړ اسانتیاوې اړین دي. د هڅونې ځانګړی رول، هیله، کچه، د والدینو پاملرنه، رواني روغتیا، د ښاري او کلیوالي ښوونځیو د ښوونځي چاپیریال، د لارښوونې منځني او جنسیت، او نور.
کلیدي کلمې: هڅونه، فعالیت، چاپیریال، اندیښنه، ښوونځی.